做一個新香港人

曾蔭權最新施政報告隆重登場，筆者一直是施政報告的忠實追蹤者，可是這份施政報告怎樣也提不起任何興趣。雖然曾特首的無端「政治低能症」發作，硬將民主說成文革，讓起一場政治上的小風波，但是傳媒對此份施政報告的熱切程度，竟不如藝人肥姐入院急救般的熱烈。

究竟是次施政報告的重點在那裡？報告中強調要為香港作一個新香港，香港人做一個新香港人，他所指其實是提醒香港人要腳踏實地，不要再回望過去成功，應落實地尋找將來的路。正如蔡子強所說，這是一份聖誕樹式的施政報告，人人有份，永不落空。可是，沒有什麼真正落實去做，大力去推行的政策，只是在任何社會問題上下點點糖粉，總算為小市民帶來一點點的甜頭。

政府最近大力推動支持社會企業，報告內亦有提及。政府建議推動企業推動社會企業，讓弱勢社群創造生計，解決貧窮云云。社會企業在香港可以說是一種新創建，可是在資本社會內，社會企業是難以成就的。曾經與一些從事社會企業的慈善團體的同工閒談過，他們說大部分的社會企業都是虧蝕的。社會企業的管理層是社工，他們沒有營商的經驗，更沒有企業家的頭腦。他們一直期望利用社會企業去幫助弱勢社群就業，讓他們有一份工作。本意是對的，可是在商業世界，這是不可行的。商場如戰場，如要在市場上站穩，不但需要創意，更需要控制成本。例如，作為一間餐廳，請幾位殘疾人士為侍應。雖然為他們創造了就業機會，但是由於他們的工作效率始終不如常人，餐廳往往需要較多時間去培訓，甚至需要多請幾名員工填補勞動力的不足。在商業策劃上，這己經是大忌，增加成本的大忌。同時，有社會企業提出，政府應當先將投標工程判予社會企業，帶動更多人光顧社會企業。這更是一個天大的笑話，那有一個資本社會的商家，要求政府只光顧某些企業。

另外，小班教學及發展香港成為地區教育樞紐成為教育政策的重點。小班教學政府已經提及多年，終於決定在下學年在公營學校推行。筆者身邊不少朋友是教育工作者，他們對小班教學大都贊同，可是質疑政府是否真的有資源落實執行的決心。以下是一個來自筆者的教師朋友的經歷。她的學校已經因收生不足以提早實踐小班教學，基本上每級只有一班不多於30名學生的學校。她是任教英文科的教師，每天上課７節。午飯時間需要為有學習問題的加強輔導，或是向有情緒問題的學生進行輔導。放學後需要為留堂學生準備功課，或是準備下星期的教案。每星期有一天需要在課後帶領課外活動。星期六需要在家準備建議書，向不同基金申請活動經費。星期天需要回大學上課，因為作為一個語文科老師，需要不停地進修才足以應付不斷創新的教育政策的需要。　政府推行小班教學對她來說只是文稿功夫，她真正需要是有多些人手幫她處理行政工作，讓她多點時間想想如何改善學生的學習水平。

做一個新香港人，並不是單以口號式的呼籲便夠。最重要是如何讓香港人感受到政府是真正聽到他們的聲音，讓他們可以得以支持，作一個新香港人。